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^{A educação ambiental (EA) vem sendo incorporada como uma prática inovadora em diferentes âmbitos. Neste sentido, destaca-se tanto sua internalização como objeto de políticas públicas de educação e de meio ambiente em âmbito nacional quanto sua incorporação num âmbito mais capilarizado, como mediação educativa, por um amplo conjunto de práticas de desenvolvimento social.}

^{Devemos considerar que a educação ambiental necessita de um processo contínuo de aprendizagem, baseado no respeito de todas as formas de vida, afirmando valores e muitas ações que contribuem para a formação social do homem e a preservação do meio ambiente. A educação ambiental surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro do planeta.}

^{Para trabalharmos com educação ambiental é fundamental saber o que ela é, onde surgiu e a que ela se propõe. E nada como um pouco de história para compreendermos melhor o contexto. A partir dos anos 60, a ecologia tornou-se um assunto de debate no processo de transformação da sociedade. Com a utilização irregular do meio ambiente e o crescimento populacional, a Educação Ambiental se tornou parte integrante de nossas vidas. A ideia do que veio se chamar educação ambiental surgiu na Conferência de Estocolmo, em 1972, e foi ao longo do tempo sendo construída por educadores e ambientalistas de todas as partes do mundo. Por volta de 1979, surgiu a educação ambiental no mundo. Nessa época, o Brasil vivia sob o autoritarismo da ditadura militar. A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, contribuiu bastante para a divulgação da educação ambiental, que passou a ser obrigatória em vários projetos relacionados com a busca de solução para os problemas ambientais. Mas por falta de compreensão sobre o que é educação ambiental e por que fazê-la, não obtiveram muito sucesso. Atualmente, o meio ambiente foi construído pela má atuação do homem, que se utiliza, de forma impensada das matérias-primas e outros recursos que a natureza oferece. De acordo com os diversos meios de comunicação que trazem à tona, e de forma alarmista, os problemas globais relacionados à degradação do meio ambiente, que surge a preocupação de se tomar uma atitude em prol da natureza.}

^{Pretendo enfocar essas mudanças e a sua repercusão para poder contextualizar os espaços possíveis ao desenvolvimento teórico e prático da educação ambiental, tendo em vista os desafios que encontra para estar presente na escola brasileira atual.}

^{Dessa forma, a escola deverá, para cumprir a função de Educação Ambiental, "extrapolar seus muros", permitindo a participação de todos e o envolvimento da comunidade; será preciso "ressaltar a visão crítica e criativa da escola"; possibilitar "a participação interdisciplinar e multiprofissional"; providenciar para que os programas não sejam "desenvolvidos com base em situações abstratas", e ainda "buscar na comunidade as alternativas de solução", entre outras coisas.}

^{A tendência da educação ambiental escolar é tornar-se não só uma prática educativa, ou uma disciplina a mais no currículo, mas sim, consolidar-se como uma filosofia de educação presente em todas as disciplinas existentes e possibilitar uma concepção mais ampla do papel da escola no contexto ecológico local e planetário conteporâneo.}